当老师看到学生在玩文曲星

一捧米

你这是真事？
现在还有这么开明的老师？我不信，我们现在的班头（班主任）是BC，所以不管，但以前的班头……
甚至我原来的年级有个老师，外号“WQX终结者”…………

GBC1990710

我习惯了,老师也习惯了,不管我了~

无声的风

…………

信息技术课嘛～～～


语数英的话……

wzacx

哇。。。

jiangxi10

以前我坐第一排，讲台下面，把WQX抵在讲台下面玩，哈哈，我们老师海拔普遍偏低，嘿嘿...............

任飞

我们现在的老师才不关你看不看！讲完课就溜了！

紫罗兰

  文曲星的故事
张秀常
象山丹城第二中学 邮编:315700

周三上午第四节课是初一（7）班信息技术课，在我所教的班级中就数这个班级的调皮蛋最多，课堂纪律也最让人费心。铃响后，我们就开始学习第三课文件的下载，我正在教师机上给学生做示范操作，心想：这会要是再人调皮捣蛋，我非抓个典型不可。突然，听到第二组有一女生叫起来，“张老师，叶果在拔电线”，同学们纷纷从座位起来围着叶果同学看，我就一边稳定自如地走过去，一边想：平时就算你最“捣蛋”这会总算让我给抓住了。我一看，他手里拿着个什么东西，另一头还连着电脑主机的串行口上。
“手里是什么，为什么东拔西擦的，你想学校的电脑搞坏呀！…”我训斥着。
叶果满脸冤屈得说：“是我爸上星期从宁波买回来的文曲星辞典，听说可以从网上下载试卷的，可是…可是我搞了半天，还是不行？”
我心想，平时你不太遵宁课堂纪律，不是和旁边同学开玩笑，就是在键盘上乱敲个不停，今天难得有你这么认真，就帮他一次吧，便上前在屏幕上指点了一番。时间一分一秒过去了，在我课堂上巡视答疑时瞟了他一眼，他坐得非常端正，神情专注地看着屏幕上的下载说明，屏幕上的影像映在他镜片上，仿佛闪烁着五颜六色的光芒，可是他的眼睛一眨都不眨，似乎又碰到了什么难处？我琢磨着走过去，拍了一下他的肩膀，轻声说：“下课后，再来找我。”
铃声再次响起，同学们陆续离开教室去吃午饭了，教室只留下叶果和我，我就过去看他有没有下载成功。
“叶果，你这个文件下载到文曲星的date文件夹中不就行了。”我得意洋洋得说。
“老师，不对，刚买来的时候，我看爸爸下载过的，我在旁边看着呢，不是这文件？”他说的非常肯定！
有这事？我教信息技术已有数年，自信还懂得程序设计、网络技术的知识，在学校中也算称得上是“高手”，不是这个文件，是什么呢？我脸上一阵眨红！
“噢，我想起来了，文曲星的文件扩展名应该是ebkb!”
下载的进度在我们眼前一闪而过，他成功了！
细想这次课堂上的意外，我想起了美国心理学家鲁宾斯坦的话：“需要是学习积极性的源泉”，而爱因斯坦曾也说过“兴趣是最好的老师”，需要来自于我们的实际生活，而学生兴趣要靠我们教师去正确的引导和培养。我们在平时的教学中，怎样培养学生信息技术在解决实际生活和学习中的问题中能力，而不是泛泛而谈，点水般一笔带过，这是一个值得我们去深思的地方。
而且，在现今的信息时代，孩子们学习信息技术的过程已经呈现了多元化趋势，不只是借助于经验性的思维，通过对原有认知的重新加工和对已有经验的重新转变。同样，在他们的思维不是很成熟的情况下，没有经验的引导，只是通过纯粹的演示，也能够在这种单一的学习中自然地掌握“技术”，再思考我们的课堂教学，教师不要再以长者的身份自居，而要转变原有的教育观念，去深刻感悟儿童的不同思维方式，尝试不同的教育方法，真正地做一个引导者和帮助者。